为什么《三国演义》就不能作为“中小学生必读书”？如果阅读《三国演义》，学生只是从中读出肤浅的皇权、愚忠、阴谋、血腥等东西，那只能说明是“应试”教育的苦果。对于一部名著的鉴赏阅读，课内课外，我们的教师就应该懂得多花些心思，仔细研读，自我深层理解后，才能更好地指导学生阅读鉴赏，有所汲取，有所裨益。如果只是为了应试而行，把作品中闪光的文学价值与思想价值忽略或者扼杀掉，仅仅把读《三国演义》看成是学人与人斗智斗谋，那么，我们的教师则要反躬自问，好好地反省一下自身的教学了。

　　一言以蔽之，是否名著非某一个人树起来的，也不会因为某个人的言论而改变。批《三国演义》，王泽钊老师并不是第一人，鲁迅先生也曾批评过，他就说《三国演义》“描写过实”，这是从文学创作的角度上论说的，有其合理性。但王泽钊老师如果单从学生的兴趣能力，表面的鉴赏功夫，就判定《三国演义》“无用论”，那只会把学生推向更可悲的应试教育的深渊。