●批评是人特有的认识行为，依托理性的批评更是构成人主体性的根本，是一个人文明程度的标志。要积极倡导符合当代知识论公义的文明的交流原则，提高中心人群的人文修养和德性发扬精神守护的自觉意识。这样才能让他们明白，发言并不等同于发泄，讽刺也不能代替思考

    ●应该积极重视并大力开展“媒介教育”。现代社会，人们享用传媒的机会在扩大，但这并不意味其正确认识、有效利用和批判接受传媒的能力就一定在提高。当此信息爆炸信疑杂出的时代，如何养成对“媒介环境”这个“间接现实”的真实性的质疑，提高媒介环境下人的理性自律和自由认知，应该是一个必须认真思考的问题。

    一段时间以来，网络恶搞成为时尚。本来，这是一个意义中性的行为，一概视为无聊或恶作剧，不免望文生义。但一些人任意踩踏底线，甚至恶搞英雄人物和红色经典；一些网站专事猥罗下作，甚至拼凑高手榜单和爆笑大赛，就不免引起人们的忧虑与反感。对此，相关的批评文字已有许多。